El doctor en Educación, Guilherme Basílio, originario de Mozambique, cursó sus estudios superiores en la Pontificia Universidad Católica de São-Paulo, Brasil, para después regresar a su país natal y ejercer como docente en la Facultad de Ciencias Sociales y Filosóficas de la Universidad Pedagógica de Mozambique. Asimismo, ha participado en diversos congresos y conferencias a nivel internacional. 

En sus investigaciones, Basílio analiza las políticas educacionales y las prácticas pedagógicas en Mozambique, profundizando en el papel de la educación en la construcción de la identidad y la conciencia nacional del país. En su tesis doctoral, defiende que la educación dirigida por el Estado sería un factor fundamental para lograr la unidad nacional y la cohesión de los distintos grupos étnicos tras la independencia y la revolución de Mozambique. 

Asimismo, ha estudiado la influencia de la música tradicional en el desarrollo educativo de aquellas comunidades del país en las que existen dificultades de acceso a la escolarización. En esta línea, colabora junto con otros autores en el capítulo 16 del libro  "África diversa. Cuestionando Estereotipos", publicado por Casa África y Filosafrica en 2020. En este artículo, titulado "As músicas tradicionais e a educação tradicional em Moçambique: caso dos distritos de Dondo, Angónia e Chibuto", concluye que la música en estas localidades es el principal transmisor de la cultura y la tradición, jugando un papel esencial en la construcción de la identidad local.